1- “Biodiversity Conservation The Only Path To Our Survival (Biyolojik çeşitliliğin korunması hayatta kalmamız için tek yol” isimli AB Comenius Çoklu Okul Ortaklığı projemizin ilk toplantısı için 21-26 Kasım 2013’de 3 öğretmen ve 2 öğrenci ile Macaristan’ın başkenti Budapeşte’ye gidilmiştir. Daha sonra 2-7 Nisan 2014’de de Slovakya’nın 2.büyük kenti olan Kösice’ye de 3 öğretmen 2 öğrenci ile gidilmiştir. İlk toplantımız olan Budapeşte’de ve 2. Toplantımız olan Kösice’de çok yoğun proje konusu çalışmaları ve kültürel faaliyetlerde bulunulmuştur.
2- Projemiz için okulumuzun 2 ayrı noktasına Comenius proje köşesi ve panoları hazırlanmıştır. Proje panomuzun büyük olanında, proje ismi (Türkçe ve İngilizce) dikkat çekmesi açısından led ışıklarla donatılmıştır. Bu konuda Proje koordinatörümüz Fen Bilimleri öğretmeni olduğu için kolaylıkla gerçekleştirilmiştir. Proje köşemizde ortak ülkelerimizin bayrakları ve ülkeler hakkında bilgiler, ortak okullarımız hakkında bilgiler, ortak ülkelerimizin dillerinde bazı basit kelimeler ve proje konumuz hakkında bilgiler içermektedir. Ayrıca proje panomuz için tüm ülkelerimiz kendi biyolojik çeşitliliklerinin resim ve bilgilerini içeren dokümanları hazırlayıp projenin ortak alanına (web sitesi ve twinspace sayfası) eklemiştir ve tüm ülkeler bu bilgileri kendi proje köşesinde sergilemiştir.
3- Proje köşesinin yanına, nesli tükenen hayvanlar figürlerinin örneklerinden oluşan bir masa yapılmıştır. Öğrencilerimiz tarafından hazırlanan bu çalışmada, masanın üzerinde bir orman içerisinde hayvanlar bulunmaktadır ve üstüne de Türkçe ve İngilizce olarak “yok olmamıza izin vermeyin, bilmelisiniz ki biyolojik çeşitlilik dünyamız için büyük bir zenginliktir” yazılı bir tabela asılmıştır. Bu çalışma da öğrencilerimizin çok ilgisini çekmiştir.
4- Proje köşesine nesli tükenen hayvanların kartlarının asıldığı bir sembolik proje ağacı yapılmıştır. Bu çalışma da tamamen öğrencilerimiz tarafından hazırlanmıştır. Ağacın dallarına hayvan ve bitki kartları asılmıştır. Kartın bir tarafında canlının resmi bulunurken diğer tarafında da canlı ile ilgili bilgiler yer almaktadır. Proje ağacının en üst kısmına da ortak ülkelerin bayraklarının ve bilgilerinin bulunduğu kartlar asılmıştır
5- Projemizde 7 ülkenin de katılımıyla “Biyolojik çeşitlilik sözlüğü” oluşturulmuştur. Sözlükte geçen kelimeler her ülke tarafından hem Latince-İngilizce ve ülkenin yerel dilinde yazılmıştır ve yalnızca ülke yerel dilinde olan bölüm seslendirilmiştir. Öncelikle sözlükte yer alacak kelimeler tüm ülkelerin ortak katılımıyla belirlenmiş, daha sonra bu kelimelerin Latinceleri yazılmış ve her ülke tarafından da kendi yerel dillerindeki karşılığı yazılmış ve bu yerel dildeki kelime seslendirilmiştir. Daha sonra da görevli ülkemiz (Slovakya) tüm bu bilgileri bir web sitesi hazırlayarak oraya yüklemiştir. Ve tüm ülkeler seslendirmeler dahil tüm bilgileri ordan görebilme imkanına sahip olmuştur.
6- Tüm ülkelerin katılımıyla projemiz için logo yarışması düzenlenmiş ve okulumuzun da katıldığı bu yarışma sonunda proje logomuz belirlenmiştir. Yarışmaya katılan ve tüm okullardan gönderilen logolar projemizin 2. Panosunda sergilenmiştir.
7- Tüm ülkelerden toplanan sorularla kültürel ve biyolojik çeşitlilik konularından oluşan bir anket çalışması düzenlenmiş ve anketin öğrencilere doldurtulması sağlanmıştır. Anket soruları her ülke tarafından hazırlanmıştır. Her ülke 5 tane proje konusu, 5 tane de kültürel alanla ilgili soru hazırlamış ve o sorular görevli ülke tarafından (Türkiye) birleştirilmiş ve anket oluşturularak tüm ülkelere gönderilmiştir. Anketin online olarak tüm ülkelerdeki ve öğrenci ve öğretmenler tarafından doldurulması sağlanmıştır. Anketin sonuçları Slovakya toplantısında sorumlu ülke olan Türkiye tarafından grafikler halinde paylaşılmış ve tüm ülkeler tarafından değerlendirilmiştir.
8- Öğrencilerimize projemiz hakkında bilgilendirme semineri verilmiştir. Ve seminerler aylık olarak tekrarlanmaktadır. Derslerin aksamaması için bu seminerler her ay Rehberlik derslerinde yapılmaktadır. Seminerlerde projenin gidişatı ve yapılan çalışmalar hakkında bilgiler verilmekte, öğrencilerimizin görüşleri alınmaktadır.
9- Öğrencilerimizin proje bilgi seviyesini ölçmek ve yurtdışı hareketliliklerine katılacak öğrencileri belirlemek amaçlarıyla proje hakkında sorular ve İngilizce sorularından oluşan bir “Proje bilgilendirme sınavı” yapılmıştır. Yurtdışı hareketliliklerde öğrenci seçiminde diğer noktaların yanında bu sınavın sonucu da baz alınmıştır. Bu sınav sayesinde öğrencilerimizin projemiz hakkındaki bilgi düzeyleri belirlenmiş ve projemizin bilinçli bir şekilde yürütülmesi sağlanmaya çalışılmıştır.
10- Projemizde “google dokümanları bölümü” yoğun olarak kullanılmaktadır. İlgili görev, görevli ülke tarafından google dokümanı olarak oluşturulmakta ve tüm koordinatörlere düzenleme yetkisi verilmekte ve herkes kendi bilgilerini oraya kaydetmektedir. Örneğin hareketliliklerin katılımcı listelerinin belirlenmesinde bu yöntem kullanılmaktadır.
11- Projemizle ilgili bilgilerin yer aldığı 1 ingilizce web sitesi 1 Türkçe web sitesi kurulmuştur. İngilizce web sitesi ortak ülkelerden birinin (Polonya) sorumluluğunda olarak sürekli güncellenmektedir.
12- Proje web sitemizde ayrıntı konuların konuşulması ve tartışılması için forum bölümü oluşturulmuştur. Forum bölümü sadece koordinatör öğretmenlere açık olmaktadır. O nedenle forum bölümüne şifre ile girilmektedir. Mail ortamında bazı yazılanların gözden kaçması ihtimali düşünülerek böyle bir yönteme başvurulmuştur.
13- Projemiz için etwinning sitesinde bir twinspace sayfası oluşturulmuş (proje web sayfasından farklı) ve yapılan tüm etkinlikler oraya da kaydedilmektedir. Projemizin twinspace sayfası da vardır ve etkin olarak kullanılmaktadır. Orda aktiviteler bölümünde oluşturulan birçok bölümün yanında hareketliliklerden önce ve hareketlilik sırasında yapılacak şeyler yazılmaktadır. Hareketliliklerden sonra fotoğraflar da orda her ülke için açılan özel bölüme her ülke tarafından eklenmektedir.
14- Projemiz hakkında bir tanıtım broşürü hazırlanmış ve heryere dağıtılmıştır. Broşürümüzde projemiz hakkında ayrıntılı bilgiler, ortak ülkelerimiz ve okulları hakkında da bilgiler ve yapmış olduğunuz etkinliklerin bilgileri yer almaktadır.
15- Projemiz sosyal medyada da temsil edilmektedir. 1 adet tüm ortakların yer aldığı facebook grubu, 1 adet de sadece kendi okulumuzun öğrenci ve öğretmenlerimizin yer aldığı bir facebook grubu kurulmuştur. Gruplar aktif bir şekilde kullanılmakta ve yapılan herşey anlık olarak eklenmektedir.
16- Projemizde gerektiğinde ani yazışmalar ve video konferanslar yapılmaktadır. Bu video konferanslarda skype veya Google chat kullanılmaktadır. Örneğin Türkiye hareketliliğine Polonya katılamamış ve kendileriyle video konferans yapılarak haberdar edilmişlerdir.
17- Projemizde Aralık ayının son haftasında ülkeler arasında video konferans yapılmıştır. Video konferansın konusu christmas’dır. Ülkeler eşleştirilmiştir. Diğer ülkeler kendi aralarında video konferans yapmışlar ve en son tüm ülkeler Türkiye ile video konferans yapmışlardır.
18- Projemizde her ülkenin nesli tükenen hayvan türleri ve endemik (bölgeye özgü) hayvan türleri ile nesli tükenen bitki türleri ve endemik (bölgeye özgü) bitki türleri belirlenmiş ve sunumları hazırlanarak projemizin web sitesine eklenmiştir. Ayrıca tüm bu bilgiler her ülkenin proje köşesinde sergilenmek üzere web sitesine ve twinspace sayfasına da eklenmiştir.
19- Ülke, şehir ve okul tanıtım sunumları ilgili resimlerle birlikte projemizin Türkçe, İngilizce web sitesi ile twinspace sayfasına eklenmiştir.
20- Projemiz yerel ve ulusal basın birimleri ile koordinasyon halindedir. Sene başında projemizin Ulusal Ajans tarafından kabul edildiği ve projemizin içeriği hakkında basına bilgiler verilmiştir. Ayrıca şu ana kadar yapılan 2 yurtdışı hareketliliğimizde (Macaristan ve Slovakya) ve misafirlerimizin Türkiye’ye gelmesinde de basına bilgiler verilmiş ve haber yapılması sağlanmıştır.
21- Projemiz hakkında okul web sitesinde de bilgilendirme kısmı açılmıştır. Ayrıca projemiz hakkında tüm bilgiler de okul web sitemizde düzenli olarak yayınlanmaktadır.
22- Projemiz kapsamında yıl boyunca 3 adet gezi ve ağaç dikim faaliyeti yapılmıştır. Bu faaliyetler dışında 1 adet de sene başında projemizin kabulüne binaen okul etrafımızda bir ağaç dikim faaliyeti düzenlenmiştir. Ortaklarımızın geldiği Türkiye Toplantısında yapılanlar:
* Ortaklarımız projemizin 3. toplantısı için 2-7 Haziran 2014 tarihleri arasında ülkemize gelmişlerdir.
* Okulumuzda tüm öğrenci ve öğretmenlerimiz canla başla çalışarak okulumuzu baştan aşağıya proje konumuz doğrultusunda düzenlemiştir.
* Ortaklarımıza çok güzel bir karşılama töreni düzenlenmiştir. Özel halk oyunları kıyafetli öğrencilerimiz okulun girişinde lokum ve kolonya ikram etmişler, Mehter ve Seymen ekipleri ile öğrencilerimizin hazırladığı halk oyunu ekipleri karşılama gösterisi sunmuşlardır.
* Proje ortağı ekiplerimiz kendilerini ve ekiplerini tanıtmışlar, daha sonra okul içi tur düzenlenmiş ve ortaklarımıza okulumuz ayrıntılı olarak tanıtılmıştır.
* Daha sonra önceden izinleri alınan “Lalahan Hayvancılık ve Merkez Araştırma Enstitüsü”ne ziyaret gerçekleştirilmiştir. Proje konumuz olan Biyolojik çeşitliliğin korunması konusunda ciddi çalışmalar içinde olan bu enstitüde görevlileri tarafından öncelikle bir sunum yapılmış ve daha sonra ayrıntılı enstitü gezisi düzenlenmiş, Hayvan Irklarının birebir görülmesi sağlanmış ve yapılan çalışmalarla ilgili ayrıntılı bilgiler verilmiştir. * Daha sonra misafirlerimiz için özenle hazırlanan “Türk Kültür Odası”nda, tamamen velilerimiz tarafından hazırlanan kültürel yemeklerimiz ile öğle yemeği yenmiş, misafirlerimize Türk kahvesi ikram edilmiştir. * Daha sonra sunumlarımız yapılmıştır. (Türkiye-Ankara-Elmadağ ve Türk Eğitim Sistemi hakkında) Ortaklarımızın daha önce bizden talep ettiği “Ramazan ayı bilgilendirme sunumu” da bu esnada gerçekleştirilmiştir. Bu konuda ilçe Müftülüğümüzle bağlantıya geçilmiş ve müftülüğümüz 2 uzman personel görevlendirmiş ve uzmanlar sunum esnasında orada hazır bulunmuşlardır. Bu sunum ortaklarımızın ortak isteği doğrultusundan bizden talep edilmiş ve gerçekleştirilmiştir. * Daha sonra büyük bir özenle uzun uğraşlar sonunda hazırladığımız Türkiye’nin Biyolojik çeşitliliği Resim Sergisi” açılmış ve misafirlerimize gezdirilmiştir. Sergimiz okulumuzun konferans salonunda yapılmıştır. Şovalelere yerleştirilen ve Türkiye’nin en önemli bitki ve hayvanlarının yer aldığı resimlerin yanına İngilizce olarak ilgili canlının ismi ve ayrıntılı bilgileri de yazılmıştır. Ayrıca gerek sunum odamız gerekse okulumuzun diğer tüm noktaları Türkiye’nin biyolojik çeşitliliğinden örnek resimlerle donatılmıştır. * Daha sonra ortak ülkelerimizde önceden istediğimiz ve yanlarında getirdikleri toprak ve sular ile okulumuzun yanında bir ağa dikim etkinliği yapılmıştır. Tüm ülkelerden toprak ve sularla 1 adet fidan dikilmiş, ayrıca her ülke kendisi için de 1 adet fidan dikmiş ve okulumuzun etrafında mini bir hatıra ormanı oluşturulmuştur. * Daha sonra öğrencilerimizin bir etkinliği ile devam edilmiştir. Öğrencilerimiz sunumların yapıldığı odada tahtaya kalkarak önceden hazırladıkları soruları İngilizce olarak misafirlerimize yöneltmişler ve onlardan da yanıtlarını almışlardır. * Daha sonra Elmadağ belediyesine geçilmiştir. Elmadağ belediyesi ortaklarımız onuruna bir akşam yemeği vermiş ve onlara bazı hediyeler sunmuşlardır. * Türkiye toplantımızın 2.gününde Proje konumuzla ilgili en üst ve en yetkili kurum olan “Orman ve Su İşleri Bakanlığı” ziyaretimiz gerçekleşmiştir. Sayın Bakan Yardımcımız bizi kabul etmiş ve Sayın Bakanımızın işlerinin yoğunluğundan dolayı katılamadığını belirtmişlerdir. Bakanlığımızda da Türkiye’nin biyolojik çeşitliliği konusunda uzman kadroların sunumları gerçekleşmiş, Türkiye’nin bu konudaki çalışmaları ve hedefleri hakkında bilgiler verilmiştir. * Daha sonra Anıtkabir ziyareti, Öğle yemeğinin ardında “Türkiye Tohum Gen Bankası” ziyareti gerçekleşmiştir. “Türkiye Tohum Gen Bankası” dünyanın 3. Büyük gen bankası olup özellikle projemizin en önemi etkinliklerinden olan Herbaryum oluşumu konusunda ciddi çalışmaları vardır. Ortaklarımız tohumların -18 0C’de saklandığı özel odalara girmişler ve yaz ayında kış tecrübesi yaşamışlardır. * Daha sonra Hacı bayram camii ziyareti ve Hamamönü gezi ile gün noktalanmıştır. Hamamönünde özel atölyede Ebru sanatı gösterisi düzelenmiş ve ortaklarımız Ebru sanatını tanıma ve birebir uygulama imkanına sahip olmuşlardır. * Türkiye toplantımızın 3.gününde sabah erkenden Karabük/Yenice’ye yola çıkılmıştır. Yenice Dünya Doğal Hayatı Koruma Vakfı (WWF) tarafından Biyolojik Çeşitlilik açısından korunması gerektiği şeklinde belirlenen 100 sıcak noktadan biridir. Sabah erken yola çıkılmış. Saat 9 gibi orda olunmuş ve güzel bir kahvaltı ile etkinliklerimiz başlamıştır. * Gazi Üniversitesi Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Ülkü Eser İNALDI’nın doktora tezi Yenice Ormanları üzerine olduğu için kendisi projemizi desteklemiş ve Yenice gezimize bizimle birlikte katılmıştır. Ayrıca Karabük Üniversite’si dekan yardımcısı Mücahit COŞKUN bey de projemize destek vererek Karabük’de bize katılmış ve gezimiz boyunca bizimle olmuştur. * Ayrıntılı yenice ormanları gezimiz gerçekleşmiş. Birebir yürüyüş güzergahlarında yapılmış ola gezimiz esnasın workshop’lar düzenlenmiş. Ve ara ara durularak bazı önemli bitkiler hakkında bilgilendirmeler yapılmıştır. Daha sonra aynı akşam Safranbolu’ya geçilmiş ve orada 1 gece konaklanılarak ertesi gün Safranbolu gezisi düzenlenmiş ve ardından Ankara’ya dönülmüştür. Ankara’da koordinatör öğretmenler toplantısı gerçekleştirilmiş ve kapanış yemeği ile hareketlililk sonlandırılmıştır. Kapanış yemeğimizde proje pastamız kesilmiş, ortaklarımıza hazırladığımız hediyelerimiz sunulmuştur. Ertesi gün de ortaklarımızın ülkelerine dönüş işlemleri gerçekleştirilmiştir. Türkiye toplantımız hem proje konusu etkinlikleri hem de kültürel etkinlikler açısından oldukça doyurucu geçmiştir. Projemiz tüm bu faaliyetler ve devam eden diğer faaliyetlerle planlamamıza uygun şekilde devam etmektedir.